{"id":19,"date":"2026-04-13T08:10:26","date_gmt":"2026-04-13T08:10:26","guid":{"rendered":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/?page_id=19"},"modified":"2026-10-15T11:43:40","modified_gmt":"2026-10-15T11:43:40","slug":"zyklus-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/?page_id=19","title":{"rendered":"Religi\u00f6se Ausdrucksf\u00e4higkeit erwerben 1B"},"content":{"rendered":"\n
\n

Zyklus 1 \/ 5-8 Jahre<\/h2>\n\n\n\n
Kompetenz<\/strong>
Grundformen religi\u00f6ser Ausdrucksweise kennen, deuten und eigene Ausdrucksformen finden.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Lebensweltbezug<\/strong>
W\u00e4hrend manche Kinder mit Beginn des Religionsunterrichts oder der Katechese zum ersten Mal
Religion bewusst erleben und mit der Bibel in Kontakt kommen, geh\u00f6ren Religion und christliche Glaubenspraxis f\u00fcr andere Kinder zum Alltag. Beide erleben Religion neu im Kontext einer heterogenen Gruppe und unter der Leitung einer Fachperson, die nicht zur eigenen Familie geh\u00f6rt. Die Kinder sehen sich mit religi\u00f6sen Einstellungen und Ausdrucksformen der Anderen konfrontiert, die oft nicht den eigenen entsprechen. Dadurch lernen sie, mit der Religion der Anderen umzugehen und erproben Ausdrucksformen f\u00fcr eigene \u00dcberzeugungen und Glaubensweisen. Bereits fr\u00fch begegnet den Kindern Religion in den Medien und in \u00f6ffentlichen Diskussionen. In fast allen Schulklassen sind Kinder unterschiedlicher Religionen und unterschiedlicher Konfessionen zusammen.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Inhalts- und Handlungsaspekte<\/strong>
\u25cf<\/strong> Biblische Aufbruchs-, Verheissungs-, Segens- und Befreiungsgeschichten \u25b8kennen, \u25b8die befreiende und sch\u00fctzende Dimension Gottes verstehen und \u25b8Vertrauen entwickeln:\u00a0
Abraham, Sara und Hagar<\/a><\/strong> | David | Deborah | Gleichnisse und Wundererz\u00e4hlungen in den Evangelien | Hanna | Josefsgeschichte<\/a><\/strong> | Maria | Mose und Mirjam<\/strong><\/a> | Noah | Rut |…
\u25cf<\/strong> Christliche Gebetspraktiken \u25b8kennen, \u25b8vergleichen und \u25b8gestalten:
K\u00f6rperliche Ausdrucksweisen wie Handreichung, Knien, Stehen, Verbeugen etc. | Kreuzzeichen | Singen | Stille ein\u00fcben | Symbole (Feuer, Wasser, Kreuz) | …
\u25cf<\/strong> Verschiedene biblische und nichtbiblische Gebete \u25b8kennen, \u25b8vergleichen und \u25b8einsetzen: Abendgebet<\/strong><\/a> | Ave Maria<\/a> | Dankgebet<\/a><\/strong> | Stossgebet | Tischgebet<\/strong><\/a> | Vater Unser<\/a> <\/strong>| Verschiedene Psalmen<\/strong><\/a> | …
\u25cf<\/strong> Kirche in ihrer Pluralit\u00e4t als Ort von unterschiedlichen Gebetspraktiken \u25b8erfahren, \u25b8die
Entstehung der kirchlichen Feiertage kennen und \u25b8diese im eigenen Lebenskontext \u25b8erleben: Advent | Allerheiligen | Erntedank | Fastenzeit | Karwoche | Kirchenjahr<\/a><\/strong> | Ostern | Pfingsten | Weihnachten | …<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
F\u00fcr den Kanton Schwyz<\/strong> werden in den einzelnen Klassen Inhalte empfohlen<\/strong>. Im Stoffverteilungsplan ab Seite 29, wird jeweils ein Vorschlag f\u00fcr ein ganzes Schuljahr gemacht. Stehen mehr Lektionen zur Verf\u00fcgung soll aus dem oben erw\u00e4hnten Inhalts- und Handlungsaspekten ausgew\u00e4hlt und erg\u00e4nzt werden. 
 
Erste Klasse: <\/strong>
Biblische Geschichten: Noah Gen6,5ff, Das verlorene Schaf Lk15,4-6, Jesus segnet die Kinder Mk10,16,
Kirchenjahr: Advent, Weihnachten, Fastenzeit, Karwoche, Ostern, Erntedank, 
Tisch-, Dankgebet, Kreuzzeichen, Symbolverstehen: Kreuz, Wasser
 
Zweite Klasse:<\/strong> Wenn das Sakrament der Vers\u00f6hnung in der 2. Klasse gespendet wird.
Gleichnisse z.B. vom \u201eVerlorengehen\u201c z.B. Barmherziger Vater Lk15,11ff, Heilungsgeschichten z.B.
Gel\u00e4hmten Mk2,3ff, 
Beten, Vater unser (siehe auch Kompetenz Glauben feiern)
 <\/strong>
Zweite Klasse:<\/strong> Wenn das Sakrament der Vers\u00f6hnung erst sp\u00e4ter gespendet wird. 
Biblische Geschichten: Abraham und Sara Gen12-23, David 1Sam16ff\/1Sam18ff, Jesus und der
Sturm Mt8, 23ff, Noah Gen6,5ff  
Kirchenjahr: Fastenzeit, Maria, 
Beten: Loben, Bitten, Danken und Klagen, falls in der ersten Klasse kein RU stattfindet.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zyklus 1 \/ 5-8 Jahre KompetenzGrundformen religi\u00f6ser Ausdrucksweise kennen, deuten und eigene Ausdrucksformen finden. LebensweltbezugW\u00e4hrend manche Kinder mit Beginn des Religionsunterrichts oder der Katechese zum ersten MalReligion bewusst erleben und mit der Bibel in Kontakt kommen, geh\u00f6ren Religion und christliche Glaubenspraxis f\u00fcr andere Kinder zum Alltag. Beide erleben Religion neu im Kontext einer heterogenen Gruppe… Religi\u00f6se Ausdrucksf\u00e4higkeit erwerben 1B<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-19","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/19","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=19"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/19\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":227,"href":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/19\/revisions\/227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/planungshilfe.kas-sz.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}